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  • 1. (2023九上·赣州期中) 阅读下面的文章,完成问题。

    贾平凹

    ①我老家的门前,有棵老槐树,在一个风雨大作的夜里,被雷电击折了。家里来信说,它死得很惨,是拦腰断的,裂成四块,什么也不能做,只有将它锯下来,劈成木材烧罢了。我听了,很是伤感。

    ②后来,我回乡去,就不能不去看它了。

    ③这棵老槐,打我记事起,就在门前站着,似乎没见长,一直是那么粗,那么高。我们小孩子日日夜夜恋着它,在那里荡秋千,抓石子,踢毽子,快活得很。与我们同乐的便是那些鸟儿了,一到天黑,漫天的黑点,陡然间全落了下去,奇妙地不见了。我们觉得十分有趣,猜想那一定是鸟儿的家,它们惊惧夜的黑暗,想得到家的庇护,享受家的温暖。或者,它竟是一块立在天地之间的磁石,无所不包地将空中的生灵都吸去了,留给黑暗的,只是那个漠漠的天的空白。冬天,世上什么都光秃秃的,老槐也变得赤裸,鸟儿却来报答它,落得满枝满梢。【甲】立时,一只鸟儿是一片树叶;一片树叶,是一个鸣叫的音符。寂寞的冬天,老槐就是竖起的一首歌。于是,它们飞来了,我们就听着这冬天的歌,欢喜地跑出屋来,在严寒里大呼大叫;它们飞走了,我们就捡着抖落在树下的几片羽毛,幻想着也要变成一只鸟儿,住在树上,或飞到天空,看那七斗星座,究竟是谁夜夜把勺儿放在那里,又要舀些什么呢?

    ④如今我回来了,离开了老槐十多年的游子回来了。我一站在村口,就急切切看那老槐,它果然不见了。进了院门,家人很吃惊,又都脸色灰黑。我立即看见那老槐了,被劈成碎片,乱七八糟地散堆在那里,白花花的刺眼,我的心不禁抽搐起来。我大声责问家里人,说它那么高的身架,那么大的气魄,怎么骤然之间,就在这天地空间里消失了呢?如今,我的童年过去了,以老槐慰藉的回忆也不能再留存了,留给我的,就是那一个刺眼的,让人痛心的树桩吗?我再也硬不起心肠看这一场沧桑的残酷,眼里蕴藏的对老槐的一腔柔情,全然化作泪水流下来了。

    ⑤夜里,家里人都没有多少话说,悲痛封住了他们的嘴。【乙】我闷坐了一会儿,就踽踽进屋去睡了。我无论如何都睡不着,走了出来,又不知要走到何处,就呆呆地坐在树桩上。树桩筐筛般大,磨盘样圆,在月下泛着白光,可怜它没有被刨了根去。【丙】那桩四边的皮层里,又抽出了一圈儿细细的、小小的嫩枝,奋力地长上来,高的已经盈尺,矮的也有半寸了。我想起当年的夏夜,槐荫铺满院落,孩子们手拉手围着树转的情景,不觉又泪流满面。世界是这般残忍,竟不放过这么一棵老槐,是它长得太高了、目标要向着天上,还是它长得太大,挡住了风雨的肆虐?

    ⑥小儿从屋里出来,摇摇摆摆的,终伏在我的腿上,看着我的眼,说:“爸爸,树没有了。”

    ⑦“没有了。”

    ⑧“爸爸也想槐树吗?”

    ⑨我突然感受到孩子的可怜了。我同情老槐,是它给过我幸福,给过我快乐;我的小儿更是悲伤了,他出生后一直留在老家,在这棵槐树下长大,可他的幸福、快乐并没有尽然就霎时消失。我再不忍心看他,催他去睡,他却说他喜欢每天坐在这里,已经成为习惯了。

    ⑩“爸爸,”小儿突然说,“我好像又听到那树叶在响,是水一样的声音呢。”唉,这孩子,为什么偏偏要这样说呢?是水一样的声音,这我是听过的,可是如今,水在哪儿呢?

    ⑪“爸爸,水还在呢!”小儿又惊呼起来,“你瞧,这树桩不是一口泉吗?”

    ⑰我转过身来,向那树桩看去,眼前的景象使我惊异不已:啊,真是一口泉呢!【丁】那白白的木质,分明是月光下的水影,一圈儿一圈儿的年轮,不正是泉水泛起的涟漪吗?我的小儿,多么可爱的小儿,他竟发现了泉。

    ⑬“泉!生命的泉!”我激动起来,紧紧抱住了我的小儿。想这大千世界,竟有这么多出其不意,原来一棵树就是一条竖起的河,雷电可以击折河身,却毁不了它的泉眼,它日日夜夜生动,永不枯竭,那纵横蔓延在地下的每一根枝条,便是一道道的水源了!

    ⑭我有些不能自已了。月光下,一眼一眼看着那树桩皮里抽上来的嫩枝,是那么的精神,一片片的小叶绽了开来,绿得鲜鲜的、深深的。这绿的结晶,生命的精灵,莫非就是从泉里溅起的一道道水柱?那锯齿一般的叶峰上的露珠,莫非是水溅起时的泡沫?哦,一个泡沫里有一个小小的月亮,灿灿的,在夜里摇曳生辉

    ⑮小儿见我高兴,也快活起来,从怀里掏出一撮往日捡的羽毛,万般逗弄,问我:“爸爸,这嫩枝儿能长大吗?”

    ⑯“能的。”我肯定地说。

    ⑰“鸟儿还会来吗?”“会的。”

    ⑱“那还会有雷电击吗?”

    ⑲小儿突然说出的这句话,使我惶恐了,怎样回答他呢?说不会有了,可在这茫茫世界里,我仅仅是一个小小的分子,我能说出那话,欺骗孩子,欺骗自己吗?

    ⑳“或许还会吧。”我看着小儿的眼睛,鼓足了劲儿说,“但是泉水不会枯竭,它永远会从树中长上来,因为这泉水是活的!”

    ⑳说完,我们就再没有言语,静止地坐在树桩的泉边,在袅袅的风里,在万籁沉沉的夜里,尽力抚平心绪,屏住呼吸,谛听那从地下涌上来的,在泉里翻涌的,在空中溅起的生命的水声。

    (选自《读者》2020年21期,有删节)

    1. (1) 文章围绕“老家门前的老槐树”来叙事、抒情。通读全文,梳理文章主要内容,把握“我”对老槐树的情感变化,填写表格。

      时间

      主要事件

      情感变化

      在外时

      听闻老槐被雷电击折

      小时候

      快乐、依恋

      回家后

      亲见老槐被劈成碎片

      月光下

      激动、高兴

    2. (2) 第③段运用了何种记叙顺序?在文中起什么作用?
    3. (3) 下列选项中,对文章语言理解有误的一项是 ____
      A . 【甲】句连用比喻,将鸟儿比作老槐的树叶,又将作响的树叶比作鸣叫的音符,形象地表现出满树的枝叶给冬日带来的生机与活力。 B . 【乙】句的“踽踽”一词反映出了“我”因老槐树之死而悲痛、无助的心情。 C . 【丙】句运用拟人的修辞方法,刻画出嫩枝快速而有力生长的姿态,语中透露出作者对这一新生命的呵护与关爱。 D . 【丁】句的词语使用很有特点,“白白的”“一圈儿一圈儿”等词强调了树桩与泉水的形似,进一步呼应了标题。
    4. (4) 请以文中画波浪线的句子为例,品味本文的语言特色。
    5. (5) 本文与《紫藤萝瀑布》在写法上和主旨表达上有哪些共同点?请简要分析。

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