1. (2023六上·罗湖期中) 课内选文考查。

《竹节人》节选

①下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

②蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

③我也凑过去，一探头，咦，看见了什么？

④只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

⑤他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

⑥于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

⑦方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

1. （1） 根据选文内容，梳理竹节人被没收后，“我”的心理变化。

   ——悻悻然——

3. （2） “我”和同桌“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有”的原因是 ____。

   A . 在课堂上玩竹节人是不对的，“我们”明白了老师的行为是为了“我们”好。 B . 竹节人得到了老师的青睐，这让我们感到高兴和满足，感受到我们与老师志趣相近，心灵契合。 C . 老师很喜欢“我们”的竹节人，说明“我们”的竹节人做得很精美。 D . 竹节人肯定是要不回来了，再怨恨和沮丧也没有用。
5. （3） 读文中画横线的句子，老师嘴里可能会念些什么呢？结合上下文进行推想，写在下面的横线上。