1. (2023九上·瑞昌期中) 质量守恒定律的发现对化学的发展作出了重要贡献。教师引导同学们了解质量守恒定律的发现史，并通过实验验证质量守恒定律。

1. （1） 活动一：查阅史料，认识质量守恒定律。
   【回顾历史】

   材料一：1663年，英国化学家波义耳将金属汞放在密闭容器里煅烧，冷却后，称量时打开了容器盖，得出的结论是物质的总质量增加了，导致波义耳与质量守恒定律失之交臂。

   材料二：1756年，俄国科学家罗蒙诺索夫将金属锡放在密闭容器里煅烧，冷却后在密闭容器里称量，发现总质量和煅烧前一样，没有变化。

   材料三：1774年，拉瓦锡通过将45.0份质量的氧化汞加热分解，恰好得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气，证实了质量守恒定律。

   下图所示的微粒示意图可简单表示氧化汞加热分解的过程，请在方框内画出正确的图示。

   

3. （2） 活动二：设计实验，验证质量守恒定律。
   [实验探究]甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。

   	甲组	乙组
   实验方案
   实验现象	有产生，天平不平衡，指针向(填“左”或“右”)偏转	铁钉表面有红色物质(填化学式)析出，溶液颜色发生改变，天平指针没有偏转
   结论	反应前后各物质的质量总和不相等	反应前后各物质的质量总和相等

5. （3） 【表达与交流】经过讨论，同学们一致认为甲组的实验结论不严谨，天平不平衡是因为。
7. （4） 【结论与解释】通过上述实验我们可以知道，在验证质量守恒定律时，如果反应中有气体参加或生成，那么反应装置应。
9. （5） 【反思与评价】质量守恒定律的发现过程给我们的启示是____(填序号，双选)。

   A . 分析问题应该全面、严谨 B . 实验的成功与否，取决于药品的选择 C . 要善于总结前人的成果和经验 D . 实验探究中产生的误差可以忽略不计