1. (2023四上·柯城期中) 阅读。

仓颉造字

相传仓颉在黄帝手下当官。黄帝分派他专门管理圈里牲口的数目、屯里食物的多少。可慢慢的，牲口、食物的储藏在逐（zhú zhuǒ） ____渐增加、变化，光凭脑袋记不住了。仓颉犯难（nán nàn） ____了。//ㅤㅤ

仓颉整日整夜地想办法，先是在绳子上打结，用各种不同颜色的绳子，表示各种不同的牲口。但时间一长久，就不奏效了。这增加的数目在绳子上打个结很便当，而减少数目时，在绳子上解个结就麻烦了。仓颉又想到了在绳子上打圆圈，在圈子里挂上各式各样的贝壳，来代替他所管的东西。增加了就添一个贝壳，减少了就去掉一个贝壳。这法子顶管用，一连用了好几年。

黄帝见仓颉这样能干，叫他管的事情愈来愈多。仓颉又犯愁了，凭着挂贝壳已不抵事了。怎么才能不出差（chà chā） ____错呢？

这天，他参加集体狩猎，走到一个三岔路口时，几个老人为往哪条路走争（辩 辨） ____起来。一个老人坚持要往东，说有羚羊；一个老人要往北，说前面不远可以追到鹿群；一个老人偏要往西，说有两只老虎。仓颉一问，原来他们都是看着地下野兽的脚印才认定的。仓颉心中猛然一喜：既然一个脚印代表一种野兽，我为什么不能用一种符号来表示我所管的东西呢？他高兴地（拔 拨） ____腿奔回家，开始创造各种符号来表示事物。果然，把事情管理得并井有条。//

黄帝知道后，大加赞赏，命令仓颉到各个部落去传授这种方法。渐渐地，这些符号的用法，全推广开了。就这样形成了文字。

1. （1） 从文中括号里选择正确的读音或生字。
3. （2） 短文中，仓颉依次使用 、的方法来记录，最后他 把事情管理得井井有条。
5. （3） 文章已用“//”分成了三个部分，分别为事情的起因、经过和结果，请你将事情的经过和结果写出来。

   起因：光凭脑袋记不住牲口和食物的数量，仓颉犯难。

   经过：

   结果：

7. （4） 你认为仓颉是个怎样的人？结合仓颉做的事进行阐述。