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  • 1. (2023高二上·浙江期中)  阅读材料,完成下列要求。

    材料一

    18世纪末,法国人民渴求建立一个能够保障人民的自由、平等和其他人权的民族国家。为 保卫大革命成果而进行的反对各国君主的战争很快就变成了解放、吞并和对别国的征服。法国的 扩张主义最终促使各国集合起来,共同反对法国。拿破仑掀起了各国的民族性,而民族性又吞没

    了拿破仑自己。

    ——陈晓律《欧洲民族国家演进的历史趋势》

     材料二

    在维也纳召开会议时,法兰西王国要求与其他国家一起以同等身份加入会议。 ……各国代表 相信,旧的欧洲体系一直是稳定的,并且基本符合人类对法律和自由的要求。因此,参加会议各 国的意图不是重建新秩序,而是恢复旧体系。 ……除包括法兰西王国在内的八个大国外,其他国 家的一百多位全权代表无事可做。最后,八国尽管签订《维也纳会议最后议定书》,作为大会条

    约的总约,但自始至终没有召开过正式大会。

    ——罗伯特·巴尔曼·莫厄特《欧洲外交史1815-1914》

    材料三

    2023年10月18日一份关于谴责所有针对平民的暴力行为的提案,包括哈马斯对恐怖袭 击的行为,并呼吁实行人道主义暂时停火,最终被美国代表那只孤零零的手一票否决。这是国际

    社会的耻辱,更是联合国安理会的耻辱。

    ——凤凰新闻网

    1. (1) 结合所学,扼要解释材料一中“拿破仑掀起了各国的民族性,而民族性又吞没了拿破仑自己”。 
    2. (2) 根据材料二,结合所学,概括维也纳会议的特征,指出维也纳体系对19世纪国际治理的影响。写出源自西方的国际法被正式介绍到中国的标志。 
    3. (3) 根据材料三,结合所学,指出联合国安理会处理国际冲突的原则。结合所学,分析二战后国际法进步的推动因素,上述材料说明当今国际法的实施还存在哪些局限性? 

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