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初中物理
/
1.
(2024八上·苏州期末)
探究声音的特性.
(1) 为了探究音调与什么因素有关,小明设计了如图甲所示的
个实验,你认为能够完成探究目的的是
填字母
, 通过探究可知:音调是由发声体振动的
决定的.
A.使纸板接触齿数不同的齿轮
将正在发声的音叉触及面颊有震感
C.改变薄塑料滑过梳子的速度
改变敲鼓时的力度
(2) 敲鼓时,用鼓锤敲击鼓面,在听到鼓声的同时,还可以看见鼓面上小纸团在跳动,说明鼓声是由鼓面的振动产生的,这里所采用的实验方法是
填“控制变量法”“转换法”或“类比法”
;用力越大,听到的鼓声越响,表明鼓面的
越大,鼓声的响度越大.
(3) 如图乙所示,将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到
填“钢尺”或“桌面被拍打”
振动发出的声音,保持伸出桌面钢尺长度不变,改用更大的力拨动钢尺,则听到声音的
填“音调”“音色”或“响度”
变大;逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,每次用同样大小的力拨动钢尺,发现钢尺发声音调逐渐变
填“高”或“低”
了,这里采用的实验方法是
当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音了,这是由于
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