1. (2024九上·泉州期末) 李迪同学在物理课上探究并联电路的规律，设计了如图甲所示的电路图．

1. （1） 实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮，但由于连线较乱，一时无法检查两灯是串联还是并联，李迪灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯连成了串联，李迪的方法是的（“正确”或“错误”），理由是．
3. （2） 若在某次测量时，按图甲连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，则接下来的操作是；排除问题后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是．
5. （3） 纠正（2）中错误后，李迪分别测出A、B、C三处的电流值．如表所示，由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等．李迪的结论是的（“正确”或“错误”），理由是．

   IA/A	IB/A	IC/A
   0.18	0.18	0.36

7. （4） 李迪在实验室发现了一个箱子，如图丙所示，其上表面装有两个相同的螺丝口小灯泡，其内部结构未知．闭合开关后，两灯均亮，过了一会儿，发现L₁不亮，L₂亮．老师告诉他，箱子里电源电压为3V，箱子中只有一处故障，且只发生在L₁或L₂上．若他用电压表测得L₁两端电压为0V，L₂两端电压为3V，则L₁和L₂为联，故障是．