1. 语言文字运用

1. （1） 仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。

   示例：边关思乡，闺中怀人，融失意生离情，历代文人骚客均需面对人生离与合的生命境遇。

   材料：今与昔  家与国  悲与喜

   诉惆怅写欢聚  忆流年思往昔  抒壮志绘蓝图

   年华消逝  保家卫国  他乡漂泊  建功立业  仕途失意  家乡团聚

3. （2） 某学校语文组要举行经典古文教学大赛，赛前有一个经典古文推介广告，请你从三篇经典古文中任选一篇，用对联的形式为赛课教师准备一个古文推介广告。所写对联要与经典古文内容相吻合。

   示例：郑庄公思前想后求贤士

   烛之武能言善辩退秦师

   供选篇目：①《烛之武退秦师》；②《荆轲刺秦王》；③《鸿门宴》。

   选篇目：

   拟对联：

5. （3） 仿照下面文字中画线语句的句式，在横线处另写一个语句，使之与所给语句构成排比句。

   人生需要设计，但构思不同，结果就会不一样。有的人生，按照自己的设计，苦心经营，成就了辉煌；    ；有的人生，虽执著于自己设计，然而却成就了始料不及的另一方面的灿烂。

7. （4） 从下列人物中任选一位，写一段评论。要求：抓住人物特点，评价针对性强；至少选择两种修辞手法，表述富有文采；100字左右。

   刘邦、项羽、荆轲、徐志摩、烛之武