1. (2024八上·普宁期末) 学习了光学的相关知识之后某学习小组进行了如下的课外探究活动：

1. （1） 测量操场旗杆的高度（测量的数学原理为：同一时间同一地点，物长与影长的比保持不变，即）

   方法①：如图甲-a所示，人站在太阳下，测量出图中标识的物理量，利用数学原理算出旗杆的长度。从物理的角度看，利用的是光的规律；

   方法②：如图甲-b所示，选一人作为观测者，在他与旗杆之间的地面上平放一面小镜子，固定小镜子的位置，观测者看着镜子来回调整自己的位置，使自己能够通过镜子看到旗杆顶端，测量出图中标识的物理量，利用数学原理算出旗杆的长度。从物理的角度看，利用的是光的规律；

3. （2） 利用平面镜使校园内一处常年没有光照的角落B受到阳光照射：（如图乙所示）

   ①平面镜可以将阳光引到B处，这是利用了平面镜可以。例如，某一时刻，太阳光沿入射，平面镜竖直放置，反射光线恰好射到B点，若测得与镜面夹角为60度，则入射角为度；

   ②太阳从A点升高到点（、的夹角为30度），要使反射光线方向不变，改变平面镜的方向，则这时入射角为度，平面镜应绕O点（填“顺时针”或“逆时针”）转动。