1. (2023九上·余姚) 历史的车轮滚滚向前，不同的国家会遇到不同的问题，各国统治者采取了不同应对措施。阅读材料，回答问题。

【应对一：变革】

在国弱时，他们（日本人）谦卑地对外，点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。

——陈冰《作坊里的日本》

【应对二：法律】

皇帝的威严光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固，这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好；皇帝不但能在战场上取得胜利，而且能采取法律手段排除违法分子的非法行径。

——查士丁尼《法学总论一法学阶梯》

1. （1） 面对自身的落后，日本是如何向第一位老师学习来创造神话的？这反映了日本民族具有怎样的特点？
3. （2） 根据材料说说面对帝国的分裂查士丁尼是如何管理好国家的。