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  • 1. (2024·期末) 探究式学习有利于培养学生学科核心素养。阅读下列材料,回答问题。

    材料一 战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力水平不断提高,新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变法改革,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。

    ——义务教育教科书《中国历史》七年级上册

    材料二 小明同学在学习七年级上册历史内容后,想编写一本《中华文明史―从文明起源到魏晋南北朝》,以下是他完成的部分目录。

    奴隶制社会向封建制社会过渡

    《中华文明史——从文明起源到魏晋南北朝》
    第一章  辉煌灿烂的科技
    第一节  生产工具的革新
                打制石器、磨制石器、古耜
                青铜农具、铁器、耧车、翻车
    第二节  天文历算的演变
                 农历与节气
                 祖冲之《大明历》
    第三节  ……
    第二章  大放光彩的艺术
    第一节  ……
    第二节  ……
     

     

    1. (1) 根据材料一并结合所学知识,将下面的示意图补充完整。
    2. (2) 根据材料二并结合所学知识,按照第一章样式续写第二章目录(至少写出两节)。
    3. (3) 请再举出一例梳理史实的方法。

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