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  • 1. 阅读材料,回答问题。

    材料一:光绪三十一年九月二十五日,(1905年10月23日)

    昨日在县,同人皆言科考一废,吾辈生路已绝,欲图他业以谋生,则又无业可托,将如之何?

    吾邑学堂业立三年,而诸生月课尚未曾废,乃于本月停止,而寒唆无生路矣。事已至此,无可挽回。

    ﹣﹣刘大鹏(山西太原县举人)《退想斋日记》

    材料二:中国政府近于改革之事颇有改观,而立废科举一节,取数百年来败坏中国及近日屡蹶屡起根深蒂固之附属物,一旦拔弃之,是真中国历史上之新纪元,而东方大局之转移在此矣。本馆记者不禁为此额手,爰取此次谕折,冠于时局之首,以明其关系之大。

    ﹣﹣《万国公报》1905年10月号《中国振兴之新纪元》

    (编者注:《万国公报》原名《教会新报》,19世纪60年代由基督教会在上海创办,主要登载时事和传播西方宗教与文化等。)

    1. (1) 概括指出材料一、二关于废除科举制的不同论调及其原因。
    2. (2) 以上两则材料属于哪种类型的史料?若进一步研究废科举问题,还需要收集哪些史料作为证据来相互印证?

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