1. (2024四上·闽侯期末) 阅读短文，完成下列各题。

分一点阳光给你

①每天下班回家的路上，总会看见一个背着书包的男孩，黑黑的皮肤，厚厚的嘴唇，两只分得很开的眼睛，大约有十五六岁。他站在路边，和过往的每一个行人打招呼，不停地叫着：“叔叔好，阿姨好。”同事告诉我这是个智障的孩子。我平时匆匆忙忙，再加上知道他是个智障者，故而从不和他搭话。

批注①：小男孩和过往的每一个行人打招呼的原因是什么？

②一天中午，太阳出奇的好，因不用急着赶回去替女儿做饭，所以我心情轻松地走在初春的阳光下。

批注②：小男孩跟我说话时那种担心、害怕写得很真实。

③那个背着书包的小男孩仍然站在路边，伸着脖子叫叔叔阿姨好。我走过他跟前，在他叫阿姨好的时候，对他笑了笑，然后又慢慢往前走。没走几步，身后传来了一个怯怯的声音：“阿姨，我能……能和你说话吗？”那声音小得只有我能听得到。我用心地看了他一眼，就在一刹那间，我看到了那两只分得很开的眼睛里流露出来的渴望。我冲他点点头。那双没有神采的小眼睛里闪出了兴奋的光芒：“阿姨，你笑起来真好看。从来没有人对我笑，也没有人和我说话，我只和我家的狗狗说话，可是狗狗只爱吃肉，不爱听我说话。”

批注：____

④我笑着问他：“你上几年级了？”“初中。要做化学实验，可是我不会做，也没有人教我。”

⑤沿着人行道，智障男孩一边走一边不停地说着他的学校，他的老师，他的同学，他的小狗。他告诉我他最喜欢的是劳动课，因为劳动课上同学都喊他帮忙，他觉得自己真了不起，会干很多别人不会干的活。说这话时，智障男孩的脸上满是自豪，我的心却像被什么扎了一下，轻轻一哆嗦。

⑥我和男孩慢慢地走着，微笑地听他说着含糊不清的话。他的话语没有任何逻辑性，杂乱无章，有时根本无法听清楚他到底在说什么，但我一直微笑着在听。走到拐弯处，我对他说：“阿姨要回家了，你也回家去好吗？”智障男孩依依不舍地看着我，然后点点头：“阿姨再见！”我站在路口，看着他背着书包一蹦一跳地走远A.抬头看看天，天很远很蓝，阳光很灿烂。B.想必小男孩的心灵深处，此时也是阳光灿烂吧？

批注③：看来关爱他人，能让他人心里充满阳光。

⑦我不知道小男孩心中的阳光是不是我给他的，但我知道，分一点阳光给最需要的人，我们的阳光不会减少。

（摘自《七彩语文•中高年级》）

1. （1） 一边阅读一边作批注是很好的学习方法。给选文的批注分分类。

   批注①

   批注②

   批注③

   A.写得好的地方

   B.有疑问的地方

   C.有启发的地方

3. （2） 小男孩和过往的每一个行人打招呼的原因是 ____。

   A . 他太空闲了 B . 他喜欢打招呼 C . 他渴望被关注 D . 他是智障儿童
5. （3） 第⑤段中，“我”的心像被什么扎了一下，轻轻一哆嗦。“我”心里在想 ____。

   A . 这个孩子真是太傻了，这有什么好自豪的。 B . 这个孩子真是太了不起了，会干很多别人不会干的活。 C . 这个孩子真是讨人喜欢，会帮助同学们干活。 D . 这个孩子真是令人心疼，虽有缺陷，却天真无邪，毫不计较。
7. （4） 文中画波浪线的A句中“阳光很灿烂”指 ；B句中“阳光灿烂”指 。

   A.太阳很大，天气很炎热。

   B.男孩的心里感到很快乐，很温暖。

   C.天气很好，很温暖，很灿烂。

   D.男孩性格很好，很活泼，很乐观。

9. （5） 读第③段中画横线的句子，在批注框内写下你的感受。
11. （6） “分一点阳光给最需要的人，我们的阳光不会减少。”说说你对这句话的理解。