1. (2024高三上·东莞期末) 镁是一种活泼金属，常温下能与水缓慢反应。某实验小组将打磨后的镁条投入滤液中，发现立即产生大量气泡，实验探究原因。

1. （1） 重复实验：配制溶液，除托盘天平、烧杯、量筒、玻璃棒外，还需用到的玻璃仪器有，保存时需注意。向溶液中加入溶液，产生白色沉淀后过滤，得到滤液。取少许滤液，投入打磨后的镁条，快速产生大量气泡。
3. （2） 实验探究镁与滤液快速产生气体的原因。

   【查阅资料】体积较小的阴离子，能够“钻入”膜，达到使其溶解的效果。对该反应无影响。

   【提出猜想】可能是或促进镁与水的反应。

   【实验探究】完成下列表格。

   序号	实验操作	实验现象
   Ⅰ	将打磨后的镁条投入水中	细微气泡附着
   Ⅱ	将打磨后的镁条投入溶液中	细微气泡附着
   Ⅲ	将打磨后的镁条投入中	细小气泡放出

5. （3） 【实验结论】能促进镁与水的反应，溶液中离子无影响。

   对比发现镁与滤液的反应速率比实验Ⅲ更快。经讨论，猜想滤液中存在微量银离子，可能形成了微小原电池，进一步加快反应速率。

   【提出猜想】和共同加快镁与水反应速率。

   【实验探究】将微观原电池放大，设计宏观原电池装置以证明猜想。甲组实验过程如下表所示，表中液体X为，液体Y为。

   序号	Ⅳ	Ⅴ	Ⅵ
   装置
   溶液	液体X	溶液	液体Y

7. （4） 【实验结论】观察到现象，证明是和共同加快镁与水反应速率。
9. （5） 乙组设计实验Ⅵ使用如图所示装置（其他与甲组相同），甲组同学认为不合理，该组同学的理由是。