1. (2024八上·印江期末) 为了平衡营养，小明的妈妈买了多种杂粮。小明想知道红豆的密度，于是和学习小组的同学们一起利用天平和量筒进行测量。他们的操作如下：

1. （1） 小明将天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端零刻线处，发现指针位置如图甲所示，为了使天平水平平衡，接下来的操作应该是，直到天平水平平衡；
3. （2） 如图乙所示是小明用天平测量空烧杯质量的情景，小组同学指出他实验操作中有错误，他的错误是；
5. （3） 小明用天平正确测得空烧杯的质量为 ， 向烧杯中装入适量饱满的红豆并放到天平左盘上，在右盘中加减砝码并调节游码使天平平衡，所加砝码和游码位置如图丙所示，则红豆的总质量为g；
7. （4） 测红豆体积时，小组设计了两种方案：

   ①将烧杯中红豆倒入空量筒中，振动量筒，使红豆表面平整，测出红豆的体积；

   ②在量筒内注入适量水，如图丁所示，将烧杯中的红豆缓慢倒入量筒的水中，此时量筒的读数为 ， 测出红豆的体积。由此计算得到红豆的密度为；

9. （5） 实验结束后，小组同学针对红豆体积的测量进行了详细分析：若采用方案①，由于红豆间存在较大间隙，导致测得红豆的密度会偏（选填“大”或“小”）。