1. (2024七上·余姚期末) 小余所在的兴趣小组发现：测量不同物体的温度时，所需温度计的要求是不同的。于是该小组对此展开了项目化学习活动，他们向老师借来了如图所示的三支温度计。

1. （1） 温度计是根据液体的原理制成的。
3. （2） 图乙温度计的示数为℃。
5. （3） 小余同学在测定余姚冬至日当天教室内的最高气温时，考虑到一天中最高气温出现的时间是不确定的，最终选择（选填“甲”、“乙”或“丙”）温度计进行实验。