1. (2023九上·合川期末)  历史老师以“文明交流互鉴”为主题设计了下列学习任务单，请你完成相关学习任务。

【任务一 了解文明渊源】

【任务二 解读多样文明】

古埃及的国王称“法老”。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。大臣见国王时，要匍匐在地上，吻国王脚下的土地。国王发起怒来，还经常亲自用王杖责打大臣。 ——据部编版《世界历史》九年级上册

公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛。伯里克利扩大了公民的权利，将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构。……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 ——据《全球通史》

【任务三 文明交流互鉴】

阿拉伯人吸收了被征服地区的文化。他们广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。阿拉伯商人和旅行家成为西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。

——摘编自人教版普通高中教科书《中外历史纲要》（下）

1. （1） 任务一中图片分别是哪种古老文明的象征？这些文明起源有何不同？
3. （2） 以下表述是从任务二中得出的，请在答题卡对应题号后的括号内填“正确”；违背了任务二所表达的意思的，请在答题卡对应题号后的括号内填“错误”；是任务二没有涉及的，请在答题卡对应题号后的括号内填“未涉及”。

   A.法老是古埃及的最高的统治者，具有无上权威。

   B.金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。

   C.伯里克利当政时，雅典城邦所有人都可以参与国家政治。

5. （3） 根据任务二中表格提供的信息，概括东西方政治文明各自的特点。
7. （4） 根据任务三、概括阿拉伯帝国文化繁荣的原因及为世界文化作出的贡献。