1. (2023七上·番禺期末) 按主题进行比较探究是一种常见的阅读方法。文佳同学很喜欢“愿你出走半生，归来仍是少年”这句话，他以“出走——归来”为主题进行了探究活动。

1. （1） 请你结合名著内容，帮他完成空缺部分的情节或篇名。

   主题探究：出走——归来
   人物	出走路线
   孙悟空 《西游记》	地名：灵台方寸山→ 白虎岭→火云洞→ 朱紫国→…… 情节：拜师学艺 ①    大战红孩儿   计盗紫金铃
   	归来成就
   	取得真经，修成正果，被封斗战胜佛。
   鲁迅 《朝花夕拾》	出走路线
   	地名：S城→ 南京→仙台→…… 篇名：《②》《琐记》《③》
   	归来成就
   	弃医从文，笔作武器，成为民族脊梁。

3. （2） 北大教授林庚在《〈西游记〉的童话性》一文中写道：“儿童对同一人物的想象，可能随着具体情境的变化而出现前后不一致甚至完全矛盾的现象。这在《西游记》中表现得尤为突出。”请你列举《西游记》中一个前后矛盾的情节。
5. （3） “三人行，必有我师焉。”与文学作品中的人物同行也可“择善而从”。请你从以下人物中任选一位做你的老师，并结合该人物的经历和品质简述理由。

   唐僧（《西游记》）       长妈妈（《朝花夕拾》）