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  • 1. 阅读课内选文,回答问题。

        ①她站在十米高台的前沿,沉静自若,风度优雅,白云似在她的头顶飘浮,飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。

        ②轻舒双臂,向上举起,只见吕伟轻轻一蹬,就向空中飞去。一瞬间,她那修长美妙的身体犹如被空气托住了,衬着蓝天白云,酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

        ③紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周,动作疾如流星,又潇洒自如,1.7秒的时间对她似乎特别慷慨,让她从容不迫地展示身体优美的线条,从前伸的手指,一直延续到绷直的足尖。

        ④还没等观众从眼花缭乱中反应过来,她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中,几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄然不惊。

        ⑤“妙!妙极了!”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时,整个游泳场都沸腾了,如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声,来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

    1. (1) 选文中哪两个词语最能表现吕伟跳水之前的表现?
    2. (2) 找出描写吕伟这次跳水全过程的动词,写在下面的横线上。
    3. (3) 下面对第③段中画线句子的理解不正确的一项是(    )
      A . 作者把时间写得有情有意,充分展现了吕伟的动作既快又潇洒。 B . 这句话运用了记叙和议论的表达方式。 C . 这句话如同慢镜头,充分展示了吕伟动作形体的优美。 D . “从容不迫”一词,表现了吕伟面对大赛镇定自若的良好的心理素质,也表现出她动作的娴熟。
    4. (4) 第⑤段没有直接写吕伟,这是什么描写?有什么作用?

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