绕着一株株古木,我缓缓移步,或①zhùlì,或凝望,在这些从岁月深处跋涉而来的古木面前,我感觉到自身如微尘般渺小。(《凝秀钟声》)
白天,它穿越车马②xuānxiāo,让人在躁动里体会一份宁静;夜里,它划开寂静长夜,引你于幽悄间抬头眺望星空。(《凝秀钟声》)
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阅读《水浒》是否必会造成中学生误入歧途?目前并没有证据表明当代青少年误入暴力犯罪深渊,与《水浒》有直接的因果关联。就算退一步来说,如今阅读的渠道太多太多,但单靠“堵”的方式是解决不了根本问题的。(非连续性文本阅读材料三)
A.为了命题需要,出卷人对非连续性文本阅读材料三中网民的来信进行了适当处理,他采用的主要方法应为缩写。
B.将《水浒传》这样情节复杂、人物众多的长篇小说拍成电视剧,需要通过改写形成文学剧本,这是一种以原作为基础的再创作。
C.正如华南师范大学教授张敏强所认为的,“《水浒》内容很有价值,应在中小学课本中保留,但是中小学生心理发展不成熟,授课老师有必要进行引导。”(该句标点使用正确。)
D.硕大的香樟斜伸在荷塘上,展示着艺术姿态;老得已经空心的广玉兰,仍然叶繁花硕,在生命的最后历程里顽强抗争;一对夫妻罗汉松,根连枝攀,百年相依,坚守着最初的诺言。
(该句主要运用了拟人手法。)
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