1. (2023七上·坪山期末) 学校开展“研春探秋”语文学科综合实践活动，请你参与。

探究笔记（一）
	甲骨文	篆文	部件	备注
春			中(草)、木、日、屯	“屯”，表示种子下部生根、上部发芽出土
秋			甲骨文：蟋蜂或蝗虫、火 篆文：禾（稻)与火-	蟋绰与蝗虫都是秋季的代表性昆虫

小坪：通过观察探究笔记(一），我发现“中（草）”是春的重要组成部分，我从书中摘录了以下内容：

①huā bāo▲轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。战争结束了，我只得到一笔②wēi bó▲的酬劳，这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些③huāng liáng▲。

探究笔记(二) ①"春秋"一词在我国历史和文化中有着丰富的含义。 ②人们把"历史"称为"春秋"，这与庄稼的生长周期有关。 ③春天是历史的因，秋天则是历史的果。春去秋来的循环就是时间的流转，而时间的流转便是历史的演绎。 ④"春秋"也是一个历史时期，我们熟悉的孔子就是这个时期的思想家、政治家、教育家 ⑤此外，春秋时期在历史记栽和礼乐制度方面也是各有价值。

1. （1） 探究笔记(一)请依照拼音帮小坪填写横线处词语
3. （2） 探究笔记(一)其中有一词的词性与其他不同，序号是，词性是。
5. （3） 小山为探究笔记(二)写批注，下列语句中最合适的一项是（ ）

   A . 我们都要学习小坪这种"不求甚解"的学习精神。 B . ③句运用拟人的修辞手法生动形象的解释了春秋与历史的关系。 C . 列举孔子的材料丰富了探究结论的内容。 D . 历史记载和礼乐制度在春秋时期真是"各得其所"!
7. （4） "海日生残夜，江春入旧年"，请你结合诗句与探究笔记，写出春作为第一季节寄寓了古人怎样的情感。