1. (2024七上·义乌期末) 为加深对于“生命的思考”这一单元的理解，七年级某班以此为主题开展了活动，请你参与并完成相关任务。

【事例分享】张海迪在5岁时因患脊髓血管瘤造成严重的肢体瘫痪。后虽经三次手术得以幸存，但一辈子都只能坐在轮椅上，那一年她只有十岁。一个生龙活虎的孩子，一夜之间失去了所有的力量，这是何等沉重的痛苦。但是，在家长们的不断帮助和鼓舞下，张海迪也渐渐地正视和接受了现实。她自知不能去学校，便决心以自己的头脑为武器。她以残废之躯，刻苦读书，读完了小学和中学的所有科目，并在之后的日子里，自学了英语，日语和德语。最终，她攻读了大学本科和硕士研究生的课程，被称为“当代保尔”。

【对照反思】王浩同学介绍了观察到的身边同学不珍视生命的现象，并以此为话题希望同学们引以为戒。

【拓展延伸】方慧同学阐述观点：在我们的现实生活中，有一大批默默无闻的人，例如清洁工、快递员、人民警察、教师……他们可爱而又普通，甘于平凡、甘于奉献，他们的人生也意义非凡，活得精彩。

1. （1） 从张海迪的经历当中，你认为应当怎样战胜挫折？
3. （2） 请你也来列举两个类似的不珍视生命的现象。
5. （3） 结合所学知识，请你谈谈什么样的生命才有意义？