1. (2023九上·江北期中) 某校九年级同学围绕“人类文明”的主题开展史料研读活动，请你参与。

材料一：【文明因多样而精彩】

①	②帕特农神庙遗址	③
④种姓制度	⑤	⑥《掷铁饼者》

 

材料二：【文明因互鉴而发展】

一位日本历史学家这样宣称：“在我们的文明中，任何看起来本质上属于日本的东西，实际上都是舶来品。”早在6世纪，就出现了一个中国的日本，自1868年起，又出现了一个非常成功的日本。日本具有非常明显的可塑性，它把借来的许多东西转化成自己独特的文明。

-﹣布罗代尔《文明史﹣﹣人类五千年文明的传承与交流》

材料三：【文明因赓续而活力】

1. （1） 分别写出材料一中①③⑤图片反映的文明成就。
3. （2） 材料一图片中的成果属于大河流域文明成就的是A：；属于西方

   古典文明成就的是B：。（填写序号即可）

5. （3） 根据材料二，运用一个史实说明“文明因互鉴而发展”。
7. （4） 根据材料三，简析英国成为“孕育现代文明摇篮”（走向近代）的原因。