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  • 1. (2022九上·江北期末) 2022年12月1日,甬城飘雪,浪漫异常。班级为此开展“说文赏雪”综合性学习活动

    1. (1) 下面是“赏雪”组创作的文字,请你根据拼音写出相应汉字。

      多日绵延的雨,终于化作满天飞雪,缓缓,徐徐,不期而至。

      观雪——似柳絮乘风,若轻羽漫舞,时而líng俐,时而俏皮,自在洒脱。

      听雪——往日喧嚣归于沉寂,唯雪一路飘yì,一路悠扬,轻落万物之上。

      品雪——雪色中探求风yǎ之美,雪声中享受静谧片刻,雪境中汲取人生智慧。

    2. (2) 下面是“咏雪”组的探究成果,请你补全。

      “叹人生,不如意事,十常八九。”逆境风雪之下,更彰志士之风骨。

      风骨在笃学。宋濂在苦寒中勤勉投入,恳切专一:以中有足乐者,

      风骨在自勉。李白在悲慨中奋发进取,昂扬高歌:(《行路难(其一)》)。欧阳修在贬谪后忘情山水,与民同乐:人知从太守游而乐,。苏轼在逆境中搏击风雨,笑傲人生:,谁怕?(《定风波》)。

      风骨在济世。韩愈在左迁后不惜残年,忠心弥坚:欲为圣明除弊事,!范仲淹在失意中满腹愁思,心忧家国:,人不寐,(《渔家傲•秋思》)。辛弃疾在悲愤下坚守冰心,扫荡黑暗:,人道是,清光更多。

      在人生的风雪面前,让我们体悟志士风骨,以其高阔悠远的心胸疗愈内心不平。

    3. (3) “探雪”组整理了许多描绘雪的诗词,并从中找到雪的两种雅称。请你继续寻找,按诗词顺序补全在横线上。

      ⑴欲验丰年象,飘摇仙藻来。

      (张说《奉和圣制野次喜雪应制》)

      ⑵独来独往银粟地,一行一步玉沙声。

      (杨万里《雪冻未解散策郡圃》)

      ⑶同云惨惨如天怒,寒龙振鬣飞乾雨。

      (李咸用《大雪歌》)

      ⑷琼树留宸瞩,璇花入睿词。

      (徐彦伯《游禁苑幸临渭亭遇雪应制》)

      ⑸造物故豪纵,千里玉鸾飞。

      (辛弃疾《水调歌头》)

      雪之雅称

      ⑷璇花

      ⑸玉鸾

    4. (4) “品雪”组从《艾青诗选》中找到两首关于雪的诗歌,请根据下面的诗歌选段,结合创作背景,简要分析在两首诗歌中诗人表达的不同情感。

      雪落在中国的土地上(选段)雪落在中国的土地上,

      寒冷在封锁着中国呀……

      寒冷在封锁着中国呀……

      中国,

      ……

      我的在没有灯光的晚上,

      中国的苦痛与灾难,

      所写的无力的诗句,

      像这雪夜一样广阔而又漫长呀!

      能给你些许的温暖么?

      雪落在中国的土地上,

      【创作背景】1937年,诗人在武昌一间阴冷的屋子里写下了这首诗歌。

      下雪的早晨(选段)雪下着,下着,没有声音, 他的脸像一朵鲜花,    看着不停地飘飞着的雪花,

      雪下着,下着,一刻不停,

      他的嘴发出低低的歌声,

      或许想到树林里去抛雪球,

      洁白的雪,盖满了院子,

      他的小手拿着一根竹竿。

      或许想到湖上去滑冰,

      洁白的雪,盖满了屋顶,

      他仰起小小的头,

      但他决不会知道

      整个世界多么静,多么静。

      那双发亮的眼睛,

      有一个人想着他,

      …… 

      透过浓密的树叶,

      就在这个下雪的早晨。

      一个小孩,赤着脚,

      在寻找知了的声音……

      从晨光里走来,

      ……

      【创作背景】1956年,艾青在事业上遭受挫折,婚姻和家庭也很不顺利,他的心情非常压抑。当他看到眼前飘飞的雪花,想到一个活泼可爱的孩子,于是写下这首诗。

    5. (5) “绘雪”组的成员想到许多“雪”的衍生意象。请你参考下面两个示例,选择两个和“雪”相关的意象,创作一首四行的小诗,表达自己的情思。

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