某研究小组设计了一种“用一把刻度尺测量质量为的小物块与平板之间动摩擦因数”的实验方案，实验装置如图甲所示．是半径足够大的四分之一圆弧轨道，与水平固定放置板的上表面在点相切，点在水平地面的垂直投影为重力加速度为实验步骤如下：用刻度尺测量长度

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1. (2023高三上·启东月考) 某研究小组设计了一种“用一把刻度尺测量质量为 $\text{[math]}$ 的小物块 $\text{[math]}$ 与平板 $\text{[math]}$ 之间动摩擦因数”的实验方案，实验装置如图甲所示．
$\text{[math]}$ 是半径足够大的四分之一圆弧轨道，与水平固定放置 $\text{[math]}$ 板的上表面 $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 点相切， $\text{[math]}$ 点在水平地面的垂直投影为 $\text{[math]}$ 重力加速度为 $\text{[math]}$ 实验步骤如下：
$\text{[math]}$ 用刻度尺测量 $\text{[math]}$ 长度为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 高度为 $\text{[math]}$ ；
$\text{[math]}$ 先不放置平板 $\text{[math]}$ 如图乙 $\text{[math]}$ 使圆弧 $\text{[math]}$ 的末端 $\text{[math]}$ 位于 $\text{[math]}$ 的正上方，将物块 $\text{[math]}$ 在 $\text{[math]}$ 点由静止释放，在物块 $\text{[math]}$ 落地处标记其落地点 $\text{[math]}$ ；
$\text{[math]}$ 重复步骤 $\text{[math]}$ ，共做 $\text{[math]}$ 次；
$\text{[math]}$ 用半径尽量小的圆将 $\text{[math]}$ 个落地点围住，用毫米刻度尺测量圆心到 $\text{[math]}$ 的距离 $\text{[math]}$ ；
$\text{[math]}$ 放置平板 $\text{[math]}$ 如图甲 $\text{[math]}$ ，将物块 $\text{[math]}$ 由同一位置 $\text{[math]}$ 由静止释放，在物块 $\text{[math]}$ 落地处标记其落地点 $\text{[math]}$ ；
$\text{[math]}$ 重复步骤 $\text{[math]}$ ，共做 $\text{[math]}$ 次；
$\text{[math]}$ 用半径尽量小的圆将 $\text{[math]}$ 个落地点围住，用毫米刻度尺测量圆心到 $\text{[math]}$ 的距离 $\text{[math]}$ ．
1. （1）实验步骤 $\text{[math]}$ 目的是．
3. （2）用实验中的测量量表示：物块 $\text{[math]}$ 滑到 $\text{[math]}$ 点时的动能 $\text{[math]}$ ．
5. （3）物块 $\text{[math]}$ 与平板 $\text{[math]}$ 之间的动摩擦因数 $\text{[math]}$ ．
7. （4）已知实验测得的 $\text{[math]}$ 值与实际值不等，其原因除了实验中测量的误差之外，其他的原因可能是 $\text{[math]}$ 写出一个可能的原因即可 $\text{[math]}$ ．

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