1. (2024八上·深圳期末) 为了预防病毒，学校采购了消毒液进行日常杀菌，为了测量某消毒液的密度，实验小组的同学进行了如下实验操作：

甲                乙                丙              丁

1. （1） 将天平放置在水平桌面上，图甲是实验小组在调节天平平衡时的情景，请你指出他们在操作上的错误之处：改正错误后，天平指针静止时的位置如图乙所示，要使天平平衡，应将右边的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，直到指针指在分度盘的中线处；
3. （2） 天平调平衡后，测量空烧杯的质量为28g，将适量的消毒液倒入空烧杯中，用天平测量消毒液和烧杯的总质量，当天平平衡时，右盘砝码数及游码的位置如图丙所示，烧杯中消毒液的质量是g。接着将烧杯中的消毒液全部倒入量筒中，消毒液的体积如图丁所示，则消毒液的体积为；
5. （3） 实验小组所测得消毒液的密度为；
7. （4） 根据上述方法，实验小组测得消毒液的密度会（选填“偏大”或“偏小”）；原因是。
9. （5） 如果实验中没有量筒，同学们经过讨论，觉得只用天平也能测量出消毒液的密度，于是同学们找来两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下步骤，请你补充完整：

   ①调节好天平，用天平测出空烧杯质量为；

   ②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为；

   ③用另一个相同的烧杯装满消毒液，用天平测出烧杯和消毒液的总质量为；

   ④则消毒液的密度表达式（已知水的密度为）。