学校物理小组的同学分组进行“探究串联电路电压规律”的实验活动：次数11.02.03.021.53.04.532.04.06.0

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1. (2024九上·赤坎期末) 学校物理小组的同学分组进行“探究串联电路电压规律”的实验活动：
次数
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
1
1.0
2.0
3.0
2
1.5
3.0
4.5
3
2.0
4.0
6.0
1. （1）如图，连接电路时，开关应该处于状态．
3. （2）闭合开关后，电路中小灯泡 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 都不亮，电压表有示数，对此，下列判断中正确的是____．
  
  A . 灯 $\text{[math]}$ 断路 B . 灯 $\text{[math]}$ 断路 C . 开关S断路 D . 灯 $\text{[math]}$ 短路
5. （3）排除故障后小华同学认为为节省实验时间，测完 $\text{[math]}$ 电压后，只将电压表在A点接线改接C点，使电压表与 $\text{[math]}$ 并联即可测出 $\text{[math]}$ 两端电压，这种做是否正确，原因是：．
7. （4）第一组的小田分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在上面表格中，发现：串联电路总电压等于．由表中实验数据可知：小田同学主要通过方式来多次实验．
  （A．更换不同规格的小灯泡、B．更换不同的电源、C．同时更换了电源和小灯泡）

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