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  • 1. (2024六上·清远期末) 课内阅读。

    开国大典(节选)

    开头是海军两个排,雪白的帽子,跟海洋一个颜色的蓝制服,接着是步兵一个师,以连为单位,列成方阵,齐步行进。接者是炮兵一个师,野炮、榴弹炮等各式各样的炮,都排成一字形的横列前进。接者是一个战车师,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进;士们挺着胸膛站车上 , 像钢铁接着是一个骑兵师,“红马连”一色红马、“白马连”一色白马,六马并行,马腿的动作完全一致。以上这些部队,全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。

    两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。

    1. (1) 透段主要描写了阅兵的场面,请用两个词语形容一下本次阅兵式:
    2. (2) 画横线的句子把战士们比作,生动地写出了战士们的形象。
    3. (3) 下面关于阅兵式场面描写的说法,不正确的一项是(    )。
      A . 用“开头”“接着”等表示顺序的词语依次介绍阅兵式,场面描写井然有序。 B . 运用点面结合的方法既让人感受到整个阅兵式的场面,又展现了各具特色的队伍。 C . 注重描写人物的行为表现,渲染了喜悦、热烈的气氛,让人感受到人们激动的心情。 D . 运用了动静结合的方法,使阅兵式场面描写丰富生动,读起来如同身临其境。
    4. (4) 阅读时,要从所读的内容想开去,读完文段,你想到了什么?(不少于20字)

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