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  • 1. (2024六上·南充期末) 课外阅读。

    老海棠树(节选)

    ①奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

    ②春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不说下来帮帮?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“有我爸妈养着您,您干嘛这么累啊?”奶奶不再吭声,就呆呆地张望——从粉白的花间,一直到无限的天空。

    ③夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能劳驾去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”这回是我不再吭声。

    ④有年秋天,老海棠树落叶纷纷。那时我大些了,在外工作,从陕北回来看她,奶奶已经腰弯背驼。晨展,天还昏暗,奶奶就起来去扫院子,“唰啦唰啦”的声音把我惊醒,赶紧跑出去:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“可,你呀,还不懂吗?我得劳动。”我这才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋、补花,不让自己闲着。她为的是劳动,为的是一份工作,这大概就是她的张望吧。

    ⑤冬天,窗外,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗根。奶奶常常在灯下学习。那一回,奶奶举着一张报纸,小心地____到我跟前:“这一段,你给我说说,到底什么意思?”我看也不看:“不知道。再说,您学那玩意儿有用吗?”奶奶立刻不语,低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶”“奶奶—她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备

    ⑥如今奶奶已离我而去。在我的梦里,奶奶仍坐在满树的繁花下、满地的浓荫里,张望复张望,或不时地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。

    (节选自史铁生《老海棠树》)

    1. (1) 奶奶做了四件事,请简要概括。(每空不超过5个字)

      ①糊纸袋 →②→③→④

    2. (2) “奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。”对“张望”的理解正确的一项是(    )。
      A . 奶奶的张望是为了寻求我的帮助。 B . 奶奶的张望是为了监督我学习。 C . 奶奶的张望是希望有一份工作,或者有精神上的寄托,不被时代抛弃。
    3. (3) 第⑤段中“小心地到我跟前”的横线处应填下面(    )字,写出理由。

      A.拿    B.凑    C.递

    4. (4) 短文在标点的运用上十分精当。例如文章画线的句子中,“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”,作者三次喊“奶奶”的语气不同,标点也不同,请简要分析“我”当时的心理变化。

      第一次:写出了“我”有点不安,知道伤了奶奶的心;

      第二次:

      第三次:

    5. (5) 选文中最后一句“这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔”,如果还有机会弥补,你觉得“我”会怎样做?

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