1. (2024九上·博罗期末) 在“探究电流与电压、电阻关系”的实验中，某小组选用、、、四个定值电阻，电压恒为的电源，“”的滑动变阻器等器材，设计了如图所示的电路。

 

1. （1） 闭合开关后，发现两电表指针偏转如图所示，则电路存在的故障可能是定值电阻选填“短路”或“断路”；
3. （2） 排除故障后，接入的电阻“探究电流与电压的关系”：

   实验小组记录的数据如下表所示，小红分析了数据后，指出有一组数据不符合实际，这组数据对应的实验序号是。 

   序号

   分析正确的数据，可得出结论：当导体的电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压成；

5. （3） 接着小红继续按照图所示电路，将、、、的定值电阻依次接入电路，探究电流与电阻的关系：

   实验中控制定值电阻两端的电压不变。她用的电阻完成实验后，保持滑动变阻器的滑片位置不动，断开开关，换上电阻，闭合开关后，为使电阻两端的电压仍为 ， 此时应将滑片适当向选填“左”或“右”调；

   她发现当接入的电阻时，无论怎样调节滑片，电压表的示数都无法达到 ， 为了完成实验，她可以适当地选填“增大”或“减小”电源电压。