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  • 1. (2023九上·淮阴月考) 阅读下面文章,完成下题。

    我只能陪你到这里

    文/叶倾城

    ①从四岁起,女儿小年就在附近的医学院体育馆学习打羽毛球。

    ②我家通往体育馆的那条路,先前就是普通小路,突然推土机开来,推山移海,灰沙满天,走过去一步一个脚印。南方多雨,我打伞,伞离小年太高她会淋到:她打伞,我又怕伞撞我眼睛。于是只好给她裹上雨衣,我把伞正正地、低低地覆她头顶上三寸,自己半个身子湿个透。

    ③推土机的消失和它的出现一样突然。眼前多了一条的六车道大路,人行道上铺了砖,还在零星地挖坑种树植草坪,但都是小打小闹了。而小年,已经九岁多。我说:“小年,路修好了,以后打球不要妈妈送了。”小年很惊骇:“不行!不行!不行!”来回拉扯了几盘锯,最后商量好了,我送她到医学院门口,里面车辆甚少,行人都是大学生哥哥姐姐,安全得很。她下课后,我再去门口接她。

    ④到点了我稍微磨蹭下,等到了楼底下,她已经扛着羽毛球拍、拎着水杯进了小区。看到我她很高兴:“妈妈,你不是说在门口等我吗?医学院门口没有,我以为你在小区门口,原来你在楼门口呀!”

    ⑤一路无恙,下一次,我索性建议她全程独自往返。听着她咚咚咚下楼,我脑子里的“妈妈地图”自动启动,为她导航:出小区大门右拐,直行五十米,等绿灯过马路——呀,万一她看还是红灯就闯了,万一她忘了左顾右盼—当然我是讲过千百次的,可万一她要是忘了呢?

    ⑥匆忙披衣追下楼。一出小区就着急地往远处看:她刚刚走到路口,正好是绿灯,她就大摇大摆过去了。新路,车辆不多,两边的高楼都隔得很远,她个小人儿,走得趾高气扬,完全是“千山我独行”的气势。

    ⑦快下课的时候,我听见窗外“刷拉拉”,是樟树新生的绿叶,痛快地淋在雨里。推开窗,雨声夹着风声,是一声声的提醒。小区里有人没打伞,只是低着头,稍稍加快脚步。

    ⑧我忍了忍,拗不过自己,抄伞出门。大路上,迎面来位老先生,打把伞,手里还提把伞,突然站住脚向马路对面喊。我循声望去,是位老太太,正拿随身的包顶着头,碎步快走。听到被喊,老太太抬头也向老先生喊回来。不断有车来来往往,把他俩的喊话切得七零八碎,两人就全靠比手画脚。老先生扬起手里的伞猛摇,意思是:我来给你送伞。老太太就一直摆手,往前指,往路口指:有护栏,你也过不来。虽然,也许在心里,他与她,都很想惊喜交集地在马路中间抱个满怀。

    ⑨在体育馆的小年看到我,一脸不以为然:“不是说好我自己回去的吗?你怎么来了?我竟然气短:“下雨了呀,我给你送伞。”她三两步走到雨地里,仰脸承接细密的雨点,快快活活地喊:“我最喜欢这样的雨了,我不要打伞!”我莞尔:其实,这样的雨我也喜欢。像女孩子的小嗔小喜,遇着了或恼或笑,都是可爱事儿。避着躲着,徒留一身干爽,又图了个什么。

    ⑩她走得雄气昂昂,我也收了伞,在后面跟。经过每个烂熟的路口,经过一蓬蓬盛放的花,经过绿荫深深的小树林,经过雨里还照旧闪烁的红绿灯……她的小辫子随步伐一甩一甩,我亦步亦趋,想:羽毛球班看来是再也不必接送了。下一个她独去的培训班是什么?离家20分钟的书法班吧!那再下一个呢……

    ⑪总有一天,每一次的出发是她自己整理所有行囊,自己决定行程,自己踏上迢迢长路,身边是爱她、喜欢她的同路人。而我,会微笑止步,对她说:我只能陪你到这里了。

    1. (1) 概括“我”接送女儿羽毛球班的经过。

      路况

      时间

      我接送女儿的经过

      路上灰沙满天

      女儿四岁后

      我在雨天打伞护着女儿走。

      往:我送她到医学院门口。

      返:③我,她

      下一次

      往:④她,我

      返:我给她送伞,她不以为然:她走在前,我跟在后。

    2. (2) 请联系上下文分析第⑧段作用。
    3. (3) 请从修辞角度赏析第⑩段画线句子。
    4. (4) 文章结尾段落意蕴丰富,饱含哲理,请简要分析。

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