1. (2023九下·温州) 建立模型能帮助我们认识自然现象。如图是学生利用模型讨论温州地区冬寒夏热的问题。

1. （1） 图甲是太阳内部释放能量过程的模型图，该变化属于。（选填“核聚变”或“核裂变”）
3. （2） 小明用图丙模型解释冬寒夏热，认为夏季正午时地面单位面积接受到的太阳能比冬季多，这是因为地球以一个倾斜的角度绕太阳公转，造成夏季和冬季的不同而导致的。