1. (2024七上·南明期末) 一位初中生的自述：“我叫小刚，今年读初一，新的数学老师非常有趣，总是让我们在活动中学到新知识，但是有一次我没有听懂一个知识点，也不敢举手提问，担心老师会生气。相比之下，我更喜欢语文老师，因为她经常表扬我，最讨厌班主任，因为他总是因为我的一些坏习惯而批评我。”

阅读上述材料，结合所学知识，思考回答：

1. （1） 数学课上“我”的提问有什么重要意义？（两点即可）
3. （2） “我”应该怎么做，才能促进与各科老师的教学相长？（三点即可）