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  • 1. (2024四上·萧山期末) 阅读。

    紫薇(wēi)和黑蜂

    ㅤㅤ①我家的后园有一棵紫薇。

    ㅤㅤ②这棵紫薇有年头了,主干有茶杯口粗,高过屋檐。一到放暑假,它开起花来,真是“繁”得不得了。一根枝条上有很多朵花。一棵树上有数不清的枝条。真是乱。乱红成阵。乱成一团。简直像群幼儿园的孩子放开了又高又脆的小嗓子一起乱嚷嚷。B(批注B:____)

    ㅤㅤ③在乱哄哄的繁花之间还有很多赶来凑热闹的黑蜂。这种蜂不是普通的蜜蜂,个儿很大,有指头那样大,黑的,就是齐白石爱画的那种。我到现在还叫不出这是什么蜂。这种大黑蜂分量很重。它一落在一朵花上,抱住了花须,这一穗花就叫它压得沉了下来。它起翅飞去,花穗才挣回原处,还得哆嗦(suo)两下。A(批注A:从压得沉了下来、____、____等词语,我看出了黑蜂分量很重,作者观察事物可真细致。)

    ㅤㅤ④大黑蜂不像马蜂那样会做窝。它们也不像马蜂一样地群居是单个生活的。在人家房檐下钻一个圆洞,这就是它的家。每当我看到大黑蜂收起翅膀,钻进圆洞,就赶紧用一根细细的竹子捅进圆洞,来回地拧。它就在洞里嗯嗯地叫。我把竹竿一拔,啪的一声,它就掉到了地上。我赶紧把它捉起来,放进一个玻璃瓶里,盖上盖——瓶盖上用洋钉凿(záo)了几个窟窿。瓶子里塞了好些紫薇花。大黑蜂没有受伤,它只是摔晕过去了。过了一会儿,它缓醒过来了,就在花瓣之间乱爬。大黑蜂生命力很强,能活几天。我老幻想它能在瓶里待熟了,放它出去,它会再飞回来。

    1. (1) 批注,是一种很好的阅读方法。请先完成批注A,再试着用这样的方法完成批注B,写在文中横线上。
    2. (2) 运用简洁的过程图把“我”捉黑蜂的事情理清楚。

      捅进蜂洞来回拧→→瓶盖上凿窟窿→

    3. (3) 这篇文章读来很有味道,我读完之后发现下面有一项理解不合理( )。
      A . “数不清的枝条”写出了紫薇花很繁茂。 B . 大黑蜂不像马蜂那样会做窝,它在屋檐下钻个洞,就当作了自己的家。 C . 文中的“我”能捉住黑蜂,一定也能捉住马蜂。 D . 我发现文中的黑蜂具有个儿很大、单个生活、生命力强等特点。
    4. (4) 文末说到“我老幻想它能在瓶里待熟了,放它出去,它会再飞回来。”你觉得这个幻想能成真吗?为什么?(写下自己的想法,并说说理由)

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