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  • 1. (2023七上·凤山期末) “少年正是读书时。”学校拟开展一系列以阅读为主题的活动,请你参加。

    下面是李明同学在主题班会上的发言稿,请你仔细阅读,完成小题。

    (一)

    阅读,是视野的远行,我们能欣赏到多姿多彩的风景。翻开书本,我们能读出旁观者眼中“怪( )不经”的劳伦兹,专注忘我,追求真理;我们能读出世人眼中纯粹的白求恩,满腔热忱,无私奉献;我们能读出因世界变得花团锦簇的海伦•凯勒,企盼新的一天来到……

    阅读,是智慧的远行,你能收获到智者的启迪。史铁生告诉我们要坚韧乐观,诸葛亮劝诫我们要修身养性,植树的牧羊人教育我们要慷慨无私……

    他们之所以被历史铭记的原因,是因为他们绽放出了独特的生命光彩。我们能从阅读中感受到文字的力量。同时,阅读要有合适的方法。。我们读《西游记》这样的长篇古典小说,适合“精读”和“跳读”并用。

    阅读,将为我们赢取一笔丰厚的财富。同学们,读书吧!与书籍为友,与经典同行,与名家对话,让书香飘逸!

    (二)

    鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。读书,可以领略自然的旖旎风光,可以感受亲情的热____(chén)感人,可以聆听先哲的谆谆教诲……刚开始阅读,有时可能会不求甚解 , 但只要有一定的方法和毅力,我们定能在书的世界里遨游!

    1. (1) 阅读以上文段(一)(二),给加点字注音,根据拼音写汉字。

      不经        热chén

    2. (2) 以上文段(一)(二)中,有不少成语,请写出其中的三个。

                      

    3. (3) 文段(一)画线的句子有语病,请修改在下面横线上。
    4. (4) 解释文段(一)(二)中加点的词语。

      ①视野:

      ②不求甚解:

    5. (5) 下列四个句子填入文段(一)中甲处,排序最恰当的一项是( )

      ①精读就是细读、静思与鉴赏。

      ②我们读一本书,根据兴趣或读书目的的不同,可以分别采用精读或跳读的方法。

      ③总之,精读和跳读作为两种适应不同情形的阅读方法,在阅读一些长篇著作时可综合运用。

      ④跳读可以跳过与阅读目的无关或不感兴趣的内容,也可以跳过不甚精彩的章节。

      A . ③①②④ B . ③④①② C . ②①④③ D . ②④①③
    6. (6) 期末复习,对古诗词背诵默写内容进行分类整理,不失为一种有效的复习方法。请按照要求,将下面的表格补充完整。

      主题

      背诵内容

      想象奇特

      “①,②”,明月当空,千里可共,它是善解人意的使者。(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

      “③,④”,大漠似雪,月华如霜,又见亘古苍茫的边城夜色。(《夜上受降城闻笛》)

      语约义丰

      “⑤,应傍战场开”,断壁残垣间的花,已突破单纯的怜惜与思乡,更寄托对人民的同情,对和平的渴望。(《行军九日思长安故园》)

      “⑥,⑦”,写江南暮春的落花,既有个人身世之悲,也有对一个繁华时代落幕的慨叹。(《江南逢李龟年》)

      见解独特

      “悲秋”的传统一再被诗人打破。在刘禹锡眼中,秋天是明丽多情的:

      “⑧,⑨。”(《秋词》)

      在谭嗣同眼中,秋天是壮阔辽远的:

      “终古高云簇此城,⑩。”(《潼关》)

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