某同学用如图所示装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验。

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1. (2024高一下·开学考) 某同学用如图 $\text{[math]}$ 所示装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验。
1. （1）关于实验的要点，下列说法正确的是。
  A.重物的质量应远小于小车的质量 $\text{[math]}$ 平衡摩擦力时小车应挂上重物
  C.释放小车之前应先接通电源 $\text{[math]}$ 调节定滑轮的高度使滑轮与小车间的细线与长木板平行
3. （2）在实验中，某同学得到了一条纸带如图所示，选择了 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 作为计数点，相邻两个计数点间还有 $\text{[math]}$ 个计时点没有标出，其中 $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，电源频率为 $\text{[math]}$ ，可以计算出小车运动到 $\text{[math]}$ 点的速度是 $\text{[math]}$ ，小车的加速度大小是 $\text{[math]}$ 。 $\text{[math]}$ 结果均保留两位有效数字 $\text{[math]}$
5. （3）某同学将长木板右端适当垫高，其目的是。如果长木板的右端垫得不够高，木板倾角过小，用 $\text{[math]}$ 表示小车的加速度， $\text{[math]}$ 表示细线作用于小车的拉力，他绘出的 $\text{[math]}$ 关系图像可能是。
  A.
  B．
  C．
  D．

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