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(2023七上·娄底月考)
泛舟史海，品读丝路。材料一：“不是张骞通异域，安能佳种自西来?”踏着串串悠长的驼铃声，一支支驼队驮着中原丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了，驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙，一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了，驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞两次出使西域，开通的这条丝绸之路，穿过岁月的尘封，永远镌刻在人类文明的史册上。
——《二十五史详解》
材料二：古代的丝纲之路是商贸之路，而今天的丝绸之路建设则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
材料三：他们(指日本)对丝绸之路文明交往史观的探讨，绝非书斋里做寻章摘句、咬文嚼字的研究，而是把学术与现实需要结合起来，进行有深度的理论构建，展现研究的新格局与新风貌。对欧亚大陆北方诸民族相互交流的研究，对东西交流史诸问题的考证，对海上丝绸之路、海关管理、造船技术的探讨，对文明交往本质属性的总体把握，史料翔实，论证有力，无疑代表了东方丝绸之路研究的水平与动向，映现出考古发掘实物与文明、文化的内在联系。
——陈奉林，上海师范大学学报(哲学社会科学版)，2023.06
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（1）
依据材料概括，张骞出使西域与丝绸之路的开通有何关系? ；丝绸之路促进了中国与其他国家的贸易与文化交流，材料中哪些属于文化成果的交流?(举2例)
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（2）
西汉时期设立了什么机构对西域地区进行有效管辖? 它的设置有何意义?东汉时期派谁出使西域?
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（3）
根据材料二概括今天中国提出共建“丝绸之路经济带”的现实意义?
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