1. (2023九上·花溪月考) 西罗马帝国灭亡后，西欧逐渐进入封建社会。阅读下列材料，回答问题。

材料一：所谓的封君封臣制，就是以土地的层层分封、占有为基础，以封君和封臣之间的权利和义务关系为纽带的封建等级制。在各个等级之间，都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。

——孟广林《世界中世纪史》

材料二：西欧中世纪庄园的面积有大有小，……庄园内佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理。……领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。

——摘编自统编教材九年级上册

材料三：11世纪，主教们为了教育其管辖区的教士，创办了教会学校。一个世纪以后，以教会学校为基础的早期大学逐渐形成。这些大学是具有合法身份的自治团体，……此外，它们不像教会学校那样只有一个文科，另外还有教会法规、民事法律、医学和神学系。12世纪在博洛尼亚、巴黎和牛津出现了第一批大学；14世界，在中欧的布拉格。克拉科夫和维也纳也建立了一些大学。

——摘编自《全球通史·1500年前的世界》

1. （1）  根据材料一及所学知识，简述封君与封臣的权利和义务关系（或特点）。
3. （2）  根据材料二及所学知识，简析庄园法庭起了什么作用？
5. （3） 根据材料三及所学知识，概括11~14世纪欧洲大学教育的特点。