1. (2024九上·杭州月考) 【法治·凝聚时代追求】某校教师开设了《人类社会法治发展历程》为主题的大单元教学，同学们富有成效地完成了项目化学习。阅读材料，回答问题。
【绘制历史年代尺】

【探究文献条文】

法律文献	文献摘要	相关评论
1787年 宪法	行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及相关机构各司其职；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生。	允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。

【撰写学习小结】

法治是人类进入现代文明的重要标志

其一：法律是社会进步的保障。符合社会发展规律的法律，会推动人类社会的前行。法律还串起了一些重大历史事件：如1787-年宪法，串起了启蒙运动、法国大革命、美国独立战争的相互关联......

其二：法律是阶级本质的体现。从早期的“同态复仇”到后来的“自由平等”，法的本质都反映为法的阶级性。这是客观的，不依人的意志为转移的......

1. （1） 依据所学知识，请写出年代尺A、B、C处的内容。请分别指出B、C两部法律文献与《拿破仑法典》的关系。
3. （2） 文献摘要反映了美国宪法的原则，其起源于哪位思想家所提倡的哪一治国智慧？并依据材料归纳出美国民主制度的显著特征。
5. （3） 请把启蒙运动、法国大革命、美国独立战争三者的联系用图示法架构出来，并概括上述法律文献共同的阶级本质。