1. (2024九上·绍兴月考) 历史学家夏曾佑曾说：“中国之教，得孔子而后立。中国之政，得秦皇而后行。中国之境，得汉武而后定。三者皆中国之所以为中国也。”某学习小组以此为驱动性问题开展了项目化学习。

【中国之教】

中国优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示，比如，关于以民为本、安民富民乐民的思想，关于为政以德、政者正也的思想…….可以为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。

——习近平在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会上的讲话

【中国之政】

历代加强中央集权主要措施

秦朝：在中央：设立中央政权机构，由丞相、太尉、御史大夫分管行政、军事、监察事务。在地方：建立①，加强对地方的管理

唐朝：在中央进一步完善②，明确中央机构的职权及决策程序。

元朝：开创③，在中央设立中书省，掌管全国的行政事务，在地方设立行省。

明朝：在中央：废除了以往长期存在的丞相制度和中书省。地方：将原本行中书省的权力一分为三，设立“三司”。

【中国之境】

1. （1） 结合材料谈谈诸子百家思想对“治国理政”方面的借鉴意义。
3. （2） 结合所学知识，写出①②③分别代表的政治制度。
5. （3） 比较秦朝，西汉，元朝疆域图，用史实印证西汉、元朝是如何开疆拓土的？从历代王朝疆域变化图的变化，得出什么结论？