1. (2023八上·公安期中) 阅读下面的文段，回答问题。

A他看起来像个林肯式的人物，身材比一般的中国人要高，背有点驼，体态偏瘦，留着又长又浓密的黑发，一双大眼睛，目光如炬，高鼻梁，颧骨饱满。我得出的第一印象是，这是一位非常有智慧的知识分子的面容。但在几天里，我一直没有机会来求证这一点。再次看到他时正值黄昏时分，A没戴帽子，走在街上。他一边走，一边同两个青年农民说话，认真地比着手势。我起初没认出他，直到别人提醒，我才知道虽然南京方面悬赏25万元抓捕他，但他却自在地和其他人一道走在街上。

B彭德怀接着说道：“我刚好路过他家，就停下来看农民们的示威。我看见有好多人都已经饿得快昏了过去，我知道他的粮仓里还有1万担大米，但他却完全不肯帮助饥民。我义愤填膺，于是领着农民们攻打他家，并且冲了进去，搬走了大部分存粮。这件事过后，我回头再寻思，也不知道当时自己为何要这么干。我只知道，他本该把米卖给穷人们，如果不卖，穷人们就该把米拿走。”

C骑马返回陕西的时候，我们遇到该营押着俘虏回来。各村都组织了盛大的迎活动，农民们排列在道路两边，向凯旋的队伍欢呼。农民赤卫队举着红缨枪敬，少先队员们为他们唱红军歌曲，姑娘们和妇女们为他们送来了糕点、茶、水果和热水——她们已经倾其所有——这些东西使疲倦的战士们脸上浮现出笑容。他们都非常年轻，年纪比前线正规部队官兵小得多。在我看来，许多缠着染血带的人不过十四五岁。我看见马背上驮着位少年，已陷入半昏迷，两边各有战友撑着，他的前额缠着白色的绷带，正中心有一块圆形的血渍。

实验中学举行《红星照耀中国》读书活动，请你参与。

1. （1） 识英雄。选段A所描绘的英雄人物是：他在选段中的事迹是：。
3. （2） 说英雄。学校准备设“红星英雄墙”，悬挂英雄图片供青年学子瞻仰学习。请你再推荐一位人物（不含选文中人物），并阐述理由。
5. （3） 绘英雄。选段B运用语言描写，表现了彭德怀的性格特点是：。
7. （4） 赞英雄。阅读下面材料，你认为作者这么写的目的是：。

   材料：

   第二天一早，街上停止一切交通，城门口的所有道路都遍布宪兵和军队的岗哨。沿路农民都被赶出了家。有些不雅观的破屋就干脆拆除，不致使人觉得难看。原来是蒋介石总司令突然光临西安府。那时我们的卡车要再沿原路回渭河就不可能了，因为这条道路经过重兵把守的机场。

   蒋介石驾到的派头与我仍然记忆犹新的场景——毛泽东、徐海东、林彪、彭德怀若无其事地漫步在红色中国的街道上——形成了令人难忘的对比。而且，蒋介石并没有被人悬赏要取他的首级。