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  • 1. (2024四上·房县期末) 课内阅读

    为中华之崛起而读书(节选)

    ①新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?”

    ②“为家父而读书。”

    ③“为明理而读书。”

    ④“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

    ⑤有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。魏校长注意到了,他打手势让大家安静下来,点名让那位同学回答。那位同学站了起来,清晰而坚定地回答道:

    ⑥“为中华之崛起而读书!”

    ⑦魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟然有如此的抱负和胸怀!他睁大眼睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?”

    ⑧“为中华之崛起而读书!”

    ⑨魏校长听了,连声赞叹:“好哇!为中华之崛起,有志者当效此生!”

    ⑩这位同学是谁呢?他就是周恩来,后来成为了中华人民共和国的第一任总理。

    1. (1) 用一句话概括文段的主要内容:
    2. (2) 回顾课文内容,这种把最后发生的事放在最前面的写作手法叫作( )
      A . 插叙 B . 倒叙 C . 顺叙
    3. (3) “有志者当效此生”的意思是:
    4. (4) 根据选文内容,下列说法错误的是( )
      A . “为中华之崛起而读书”中“崛起”的意思是兴起。 B . 从“清晰而坚定”可以看出周恩来是经过认真而充分的思考,才立下远大志向的。 C . 其他同学读书的目的是满足自己生活的需要,而周恩来是把个人的学习与民族振兴的大业联系起来。 D . 魏校长听了为之一振是因为不相信“中华不振”的状况能改变。
    5. (5) 你为什么而读书?想一想,写下来。

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