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  • 1. 阅读短文,回答问题。

    棕熊报恩

    ①一个深秋的下午,一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。她不时抬起头,轻轻地(huàng huǎng)一晃安睡在(摇 遥)篮里的婴儿。

    ②突然,年轻的母亲听见身后一阵响。没等她抓起摇篮跑进屋去,就见一头大棕熊挡住了她的去路。她心里“咯噔”一下,毛骨悚然地盯着棕熊,不过她依然(庭 挺)直身体,护住身后的婴儿。只见棕熊伸出右爪,温顺地叫着,好像在恳求帮助。于是她鼓起勇气,看了看棕熊伸出的爪子:一个粗大的、可怕的蒺藜刺扎在肉里。

    读到这里,我预测:____

    依据是(在括号里打“√”):题目( )插图( )文章内容( )联系生活( )

    □可怜的熊□□她叫道□□你是让我把这讨厌的刺拔出来吧□□

    ④“好啦,觉得好些了吗?”她问。

    ⑤这个毛乎乎的野兽既没有说“是”,也没说“不是”,而是飞快地伸出爪子,将摇篮推翻。接着他抓起摇篮,挂在胳(bo bei)上,笨拙地走进森林里去了。

    读到这里,我预测:____

    依据是(在括号里打“√”):题目( )插图( )文章内容( )联系生活( )

    “你就这样表示感谢的呀,棕熊?”年轻的母亲吃惊地叫着,并努力哄着哭叫的孩子。“你可能把我的孩子摔坏了!下次找别人帮助你吧!”她朝远去的棕熊挥舞着拳头,然后跑进屋子里,砰的一声关上了门。

    ⑦晚上,她丈夫回来的时候问:“门口的摇篮里有很多梨,你从哪儿弄来的?”年轻的母亲十分诧异,她打开门,只见孩子的摇篮果然放在那儿,里面装满了黄熟香甜的梨,整个漫长而寒冷的冬天他们都有梨吃了。

    1. (1) 选出括号里正确的字形或加点字的字音。
    2. (2) 读到文中两处表格地方,你预测故事会怎么发展呢?把你的预测写下来,并在预测依据对应的选项后面打“√”。
    3. (3) 在画横线句子的“”里加上标点符号。
    4. (4) 摘抄你觉得有新鲜感的词句。

      有新鲜感的词语:

      有新鲜感的句子:

    5. (5) 运用不同方法任选表格里两个词语理解,理解方法填序号。

      词 语

      方 法

      笨 拙 诧 异

      毛骨悚然 黄熟香甜

      ①近义词替换 ②拆分组词

      ③联系上下文 ④联系生活

      我用方法理解,意思是

      我用方法理解,意思是

    6. (6) 朗读文中画横线的句子时,你觉得应该强调( )才能表达母亲吃惊的语气。(选择恰当的序号填在括号里)
      A . 这样 B . 感谢 C . 棕熊
    7. (7) 你觉得加波浪线的句子中哪个加点的词用得好?为什么?

      ,因为

    8. (8) 你知道年轻母亲门前的梨是哪里来的吗?你判断的依据是什么?读到这里你有什么想法?

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