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  • 1. (2023·临安模拟)   【活动五材料连读】  阅读三则材料,完成各题。

    材料(一)

    历史长河波澜壮阔,一代又一代人接续奋斗创造了今天的中国。

    今天的中国,是梦想接连实现的中国。北京冬奥会、冬残奥会成功举办,冰雪健儿驰骋赛场,取得了骄人成绩。神舟十三号、十四号、十五号接力腾飞,中国空间站全面建成,我们的“太空之家”遨游苍穹。人民军队迎来 95岁生日,广大官兵在强军伟业征程上昂扬奋进。第三艘航母“福建号”下水,首架C919大飞机正式交付,白鹤滩水电站全面投产……这一切,凝结着无数人的辛勤付出和汗水。点点星火,汇聚成炬,这就是中国力量!……  明天的中国,奋斗创造奇迹。苏轼有句话“犯其至难而图其至远”,意思是说“向最难之处攻坚,追求最远大的目标”。路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。只要有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力,脚踏实地,埋头苦干,积跬步以至千里,就一定能够把宏伟目标变为美好现实。

    ——习近平主席发表“2023年新年贺词”节选

    材料(二)

    “天宫课堂”上新了!10月12日下午,神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲化身“太空教师”,为广大青少年提供了一堂生动有趣的太空授课。自“天宫课堂”推出以来,已成功举行了两次太空授课,取得了良好的社会反响。本次太空授课活动,继续采取天地互动方式进行,三名航天员在轨展示介绍了问天实验舱的基本情况以及科学手套箱、生命生态实验柜、生物技术实验柜和变重力实验柜等设施设备,演示毛细效应实验、水球变“懒”实验等物理实验,并与地面课堂进行互动交流。

    科幻作家刘慈欣这样描述过太空课堂,“这堂课最伟大的地方不在于简单展示了几个知识点,而是像一支画笔一样,为孩子们描述了一个与地球重力世界不同的太空世界。”相比地面课堂,太空课堂演示的内容,与青少年日常的经验和感知有着显著差异,这是太空课堂所具有的独特魅力,也会给通过现场直播听课的孩子留下深刻的印象。 

    ——2022年10月12日《中国青年报》节选

    材料(三)

    古人仰望苍穹,发出“天问”;今人漫步太空,开启“问天”。

    中国的探月工程,月球探测器叫“嫦娥”,月球车叫“玉兔”,玉兔着陆区域叫“广寒宫”。中国的行星探测任务名为“天问系列”,首辆火星车命名为“祝融”。中国首颗太阳探测科学技术试验卫星,分别是“羲和”“夸父”。

    “悟空”是中国第一个空间高能粒子探测器,经过全球征名活动,最终命名为(甲)“ 悟空” ,  寓意用《西游记》中火眼金睛的“悟空”,寻找难以察觉的暗物质存在的证据,体现了研究者不惧困难、坚定执着的信念。 

    ——《“问天苍穹”,航天名字背后的传统文化》改编

    1. (1) 下列对三则材料的分析,理解不正确的一项是( )
      A . 材料一贺词,引用名言、化用名言,证明了“明天的中国,奋斗创造奇迹”,催人奋进。 B . 材料二新闻,导语部分重点介绍了本次“天空课堂”的授课内容,激发阅读兴趣。 C . 材料三文段,开篇点题,突出了从古至今我们一直都有探索太空的梦想,引发读者思考。 D . 三则材料均都采用了“举例子”的说明方法,具体真实地说明了其说明对象的特点。
    2. (2)  参照材料三(甲)句内容,从下面探测器中任选一个,介绍其出处并解释命名的寓意。  “嫦娥”“天问”“祝融”“羲和”“夸父”
    3. (3)  班级推荐你参加“明天的中国,奋斗创造奇迹”为主题的毕业演讲活动,你可以选择材料一、二中的哪些事例,为什么?

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