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  • 1. (2024九下·温州开学考) 某校九年级同学围绕“区域文明发展”开展主题学习活动,请你一起参与。

    材料一

    材料二 区域文明交流学习导图

     

    阿拉伯学者认真研究希腊、罗马古典作品,对其加以保存并广泛传播。欧洲人接触到从阿拉伯世界涌来的知识潮流,给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”。

     

    历史上的日本先后向两位老师学习过, 一位是中国的唐朝, 一位是近代先进的欧美国家。他把这两位老师的先进文明拿回去仿效改革, 实现了本国的社会转型。

    文明

    交流

    亚历山大东征时,要求进贡者吻他脚下的尘土, 这是东方君王采用的方式。他还下令让三万名波斯男童学习希腊语文和马其顿兵法。

     

    15世纪末至16世纪初,地理大发现使原产于美洲的玉米、马铃薯等作物传到欧、亚、非洲, 原产于欧亚洲的小麦、水稻等作物传入美洲……欧洲人饮用非洲出产的咖啡逐渐成为生活风尚。

     

    1. (1) 读图6,指出A、B两处文明的代表性成就各一例。
    2. (2) 结合学习导图,简析文明交流的影响。

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