1. (2023九上·柳北月考) 阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天 大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先 达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理， 俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。 故余虽愚，卒获有所闻。 

(节选自宋濂《送东阳马生序》)

【 乙 】

王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已则默记。 暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田①者。父怒，挞之，已而复如初。母曰： “儿痴如此，曷 ②不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达 旦。 佛像多土偶，狞恶可怖；冤小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。

(选自《王冕好学》)

【注释】①蹊田：践踏田地，指踩坏了庄稼。②曷：同“何”，为什么。

1. （1） 下列各组句子中加点词含义和用法相同的一项是（ ）

   A . 安阳韩性闻而异之 渔人甚异之 B . 又患无硕师名人与游 故患有所不辟也 C . 俟其欣悦 其真无马耶 D . 挞之 天子之怒
3. （2） 下列对甲、乙两文的理解分析，有误的一项是（ ）

   A . 甲文以叙事起笔，讲述作者自己“嗜学”的故事，“嗜”暗含学习成癖之意。 B . 甲文写先达“未尝稍降辞色”与作者“立侍左右”“不敢出一言以复”形成对比。 C . 乙文中的王冕年纪尚小，面对狰狞凶恶的神像，内心害怕却能够假装看不见。 D . 乙文中的“坐”“执”“读”等动词形象刻画了王冕好学不倦的读书人形象。
5. （3） 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

   ①故余虽愚，卒获有所闻。 

   ②执策映长明灯读之，琅琅达旦。

7. （4） 根据甲文内容，主人公在求学时，主要遇到哪些困难?
9. （5） 在求学方面，甲、乙两文， 一写求学之“苦”，一写求学之“痴”，这两者矛盾吗? 请结合原文谈谈你的理由。