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  • 1. (2023九上·浦北期末) 阅读下面的文字,回答问题。

    蝴蝶庄之树

    司玉笙

    满身浮土的乡邮员在路边喊:“恒子,你的信!”

    那时候乡邮员都骑着一辆自行车,每天走村串户的,很多人都认识他,他也能叫得上很多人的姓名。恒子的父亲当时是蝴蝶庄小学校长,新中国成立之初在外省任地方区委书记,后坚持回家乡办学,因而在这一带名气挺大。

    小学建起来后,周边的闲地就被栽上了树。人们常常看见老校长领着孩子们在地里忙活,渐渐地那里就有了一片清凌凌的绿色。而长得最快的就是那三棵梧桐。那树是六十多年前老校长到北京参加全国英模代表大会后带回来的,刚栽下时只有大拇指粗细。其实,他总共带回来四棵,有一棵可能水土不服,连个芽包都没拱出来。但老校长舍不得丢,拔出来把两头削去,刮掉皱皱巴巴的硬皮,就成了一根教鞭。

    20世纪70年代末,已到中年的乡邮员给恒子送来一封信函。已是代课教师的恒子接过信函,瞄了一眼便掖怀里了。照旧请乡邮员到屋里喝水,对方说忙,一蹬车就走了。

    不久,老校长去世了。临终前对恒子说:“照顾好你娘,还有那儿棵树……

    父亲去世后,教鞭就到了母亲手里。天气好的话,她就拄着教鞭踅摸到那三棵树下,来回走着,拍拍这一棵,再拍拍那一棵,侧起耳朵细听,眼睛里就有亮亮的晶体浮动。老人家比老校长晚去世十一年。她生前对恒子说得最多的一句话就是:“你要是教不好孩子,瞧俺用这硬棍棍儿敲你的头!"

    接了父亲的班,恒子一干又是几十年。其后生有一子,他给儿子起的乳名叫学儿。

    树长大了,学儿也长大了,人大了,心里就有了膨胀的枝枝叶叶。有一次他问恒子:“有人说您连个大学文凭都没有,您是咋当上这校长的?”

    恒子想了想,对儿子笑了:“我没想当什么校长,只想照顾好你爷爷奶奶和那些树……”

    18岁那年,学儿考入外省一所重点大学。临走时,恒子让他去看看爷爷栽的树。看过那些树,学儿带了一片硕大的树叶去报到了。到大学后没几年又考取了硕士研究生,毕业后留在一家科研单位工作。

    一晃,又十多年过去了。一天母亲突然打来电话说:“你爹想你了,赶紧回来一趟。”学儿匆匆赶回家,见父亲躺在床上,脸色蜡黄。旁边除了母亲外,还有乡邮员老赵。见到他,恒子笑了笑,说:“学儿回来了,好,好。”

    被父亲紧紧地抓着,学儿止不住泪水外溢,低泣道:“爸,我这就带您去省城看医生。”

    “我没什么大碍,就是垒院墙累了,歇歇就好了。”说着,他缓缓地坐起来。

    扶好父亲,学儿转而问母亲:“妈,垒什么院墙能把我爸累成这样?”

    “有开发商出大价钱要挖走你爷栽的那几棵树,你爹死活不让,围墙都扒开几回了,回回得补,补好了又给扒开,还不止一处。”

    “甭说了,我也想去垒墙,走,看你爷栽的树去!”乡邮员拉起学几往外走。

    出了门,学儿问:“赵叔,您又给我爸送信来了?”

    “只要是你家的信,别看我退休了,也必须亲自送到,交给年轻人我不放心。”“赵叔,我的大学录取通知书还是您给送来的哩。”

    “还有你爹的!”

    “你说我爸也考上过大学?”学儿一脸惊诧,“我怎么不知道?”

    “那是1978年,四十多年过去啦……”

    学儿猛地一愣,桩子一般立住了:“真的?”

    从小学校回来,母亲已将几个菜做好,让学儿陪乡邮员喝几杯。

    乡邮员喜滋滋地说:.“再喝,您家三代的酒我都喝了,越喝越有滋味儿!”

    席间,话题都离不开那几棵树。喝到动情处,乡邮员突然站起身,说:“放心吧,谁也弄不走那三棵树,还有我老赵哩!”

    送走老赵叔,学儿问母亲:“妈,我爸考上大学的事您咋瞒了这么长时间?”

    “你爹接到通知书时你爷病得正厉害,他对谁都没吐一个字。前年俺拾掇旧书时才翻出来的,当时俺恼得很。拿给他看,他瞅了瞅,不急不躁地说,啥也不能比照顾父母更紧要!”

    “妈,那张录取通知书还在吗?”

    母亲起身到里间拿出一本旧杂志,打开杂志,一张泛黄的纸页无声地飘落到地上,学儿俯身拿起来仔细一看,落款正是他就读的那所大学的前身!

    学儿喉咙紧抽,喘不过气来似的。明亮的灯光下,他像小时候一样默默地卧在父亲的怀里,抓起父亲的手贴在泪水横流的脸上。

    “爹,我也要保护那些树……”

    此刻,外面下起了绵绵细雨,是春雨。

    (有删改)

    1. (1) 阅读文章,理清思路,根据提示将下面的内容补充完整。

      开端:恒子父亲

      发展:恒子不顾一切地守护父亲栽下的树。

      高潮:学儿

    2. (2) 文章标题中的“树”有三重含义,试结合文章内容简要分析。
    3. (3) 请从描写的角度赏析文中画线的句子。

      此刻,外面下起了绵绵细雨,是春雨。

    4. (4) 文中的另一条线索是“信”,试结合文章内容分析其作用。

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