1. (2024·昆明模拟) 阅读下面的材料，完成下面小题。

星光中学将开展“体验非遗，认识瓦猫”的综合实践活动，让我们一起参与吧。

1. （1） 请根据下面的活动策划书，把A、B两处补充完整。

   瓦猫专题讲座 内容： 邀请瓦猫传承人张老师讲解瓦猫的历史、传承困境、保护现状及未来发展。 意义： 让参与者全面、系统地了解瓦猫，增强保护非遗的意识。

   瓦猫作品展览 内容： 设置展览区，展出图片、实物、文创等不同类型的瓦猫作品。 意义： 让参与者直观感受瓦猫的文化魅力。

   A 内容： B 意义： 让参与者在亲身实践中提高动手能力和审美创造能力。

3. （2） 学校小记者昆昆采访了瓦猫传承人张老师。请根据下面内容，推断并写出昆昆的采访问题。注意：问题要有针对性，语言表达要得体。

   昆 昆：?

   张老师：同学，你这个问题很有价值。瓦猫是云南传统民居使用最广泛的镇宅兽，不同地区的瓦猫形象各有特色：呈贡瓦猫外形接近真猫，眼睛又大又圆； 文山瓦猫身子类似小陶罐，脖子系有铜铃；曲靖瓦猫前肢之间有八卦图案；大理瓦猫不仅有猫的形象，还有狮、象、豹等形象。

   昆 昆：听了您的介绍，我迫不及待想看看这些形态各异的瓦猫了！ 谢谢您给我们带来如此细致的讲解。