阅读书目 | 作者 | 阅读收获 | |
自述 | 行为 | ||
《》 | “如果读者能把它当作一只船，航到经典的海里去，编撰者将自己庆幸。” | 时时留意这是写给中学生看的书，重视本书的普及和通俗性； 各篇注明、列出参考资料。 | 做学问要有求真求实 的 精神， 让自己进步，让他人受益。 |
《红星照耀中国》 | “从字面上讲起来， 这一本书是我写的， 这是真的。可是从最实际主义的意义来讲， 这些故事却是中国革命青年所创造、所写下的。” | 穿越重重封锁，深入根据地， 采访、考察， 用文字和照片记录所见所闻。 | |
《昆虫记》 | “我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究……我是在蔚蓝的的天空下……探究生命……使人们喜欢它们……” | ||
【示例】
议题：白胜——推动情节发展 (《水浒传》)
阐述：白胜在“智取生辰纲”中扮作卖酒的小贩，配合吴用把蒙汗药下到酒里；之后，又因为他经不住拷打供出晁盖，引出了宋江私放晁盖的故事，起到了推动情节发展的作用。
议题 A：车夫老马——反映社会现实(《骆驼祥子》)
议题 B：冬妮亚——反衬主人公形象 (《钢铁是怎样炼成的》)
我选议题(填字母) ， 阐述：
