1. (2024·珠海模拟) 阅读材料，回答问题

[分享中国故事]

九年级（1）班同学搜集了“一带一路”的相关故事·

故事一：卢旺达种植优质的咖啡豆，但由于缺少贸易渠道，当地农民收入微薄。中卢两国签署了关于电子商务领域的协议，为卢旺达咖啡进入中国市场打开了新渠道，方便了中国消费者，也增加了当地农民的收入。

故事二：菌草技术是“以草代木”发展起来的中国特有技术、在“一带一路”倡议下，中国的菌草技术和减贫经验传播到世界106个国家和地区。菌草技术为发展中国家增加就业、消除贫困、实现可持续发展开辟了条新路。

故事三：中老铁路（中国一老挝）的建设者们在修建过程中，充分调研了象群的分布和迁移通道，避开了亚洲象活动和赖以生存的主要区域，用善意保护了亚洲象的家园。

[唱响中国声音]

当前我们必须追求更优质的发展，从“数量追赶”转向“质量追赶”；追求更优结构的发展，从“规模扩张”转向“结构升级”；追求更有效率的发展，从“要素驱动”转向“创新驱动”：追求更加公平的发展，从“分配失衡”转向“善意包容”；追求更可持续的发展，从“高消耗高排放增长”转向“绿色发展”，推动我国经济发展焕发新活力、迈上新台阶。

1. （1） 上述三个“带一路”故事分别体现了什么知识?
3. （2） “一带一路”助力中国高质量建设，根据材料分析我国应如何推动国内经济实现高质量发展。